自从我在CSDN的BLOG发表《我被中国计算机教育的现实打败了》系列文章之后，引发激烈争论，前期主战场主要在我的BLOG上。后期，CSDN上的名人袁峰先生先后在CSDN社区“程序人生”论坛发表《我想对金旭亮说》，《解读“一个普通IT人的十年回顾”》与《如果我是金旭亮》三篇贴子，成为热贴，主战场移到了CSDN论坛。

这场风波我也没想到会弄得如引之大，持续时间如此之长。我决定从此高挂免战牌。

最后再针对我的书多说几句话，我想指出CSDN上许多人使用的逻辑是——

许多人认定的事实：

（1）金旭亮在重点大学计算机系教书

（2）他写了本通俗的而且观点有争议（在部分人看来是错误的）的技术书

（3）书的读者主要是重点大学计算机系的学生，

结论：他在误导许多人，尤其是重点大学计算机系的学生，造成很不好的影响。
 
第（1）点的正确性不用多说，第（2）点谈到我对计算机学习的方法的观点，对错与否不由我说了算。当然，也不由某个人说了算，每个人恐怕都有自己的观点。见仁见智，可以百家争鸣。

第（3）点就很奇怪了，我想问一下：我在计算机专业教书，写的书就只能给重点大学计算机专业学生看？这个……，好象有点问题吧？

实情：
《编程的奥秘》是我开设的全校通识选修课的教材，选的人大多数是非计算机专业的低年级（大一大二）学生。
OOAD与Java才是我给“重点大学计算机系学生”讲的课，Java主要是语言课，没什么好说的，就说OOAD。OOAD的多个例子横跨使用C++、Java、C#、VB.NET四种语言，渗透面向对象、软件工程、数据结构、操作系统原理四门计算机骨干课程的理论与相关技术，真不知这如何误导了学生成为“软件蓝领”？，……，事实是，我最头痛的是学生的实践基础不足，所以无法深刻理解相关理论，批评学生过重过频，以致导致他们的集体反感。

CSDN讨论目前很热闹，但我已打算不再参与。我在新浪博客上写了一篇新文章，也算是对此事的一个所得罢。

口水仗不打了，意义不大。
 

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